Pemanfaatan teknologi Artifisial (AI), mahadata (big data), dan Internet of Things (IoT) semakin mendominasi berbagai sektor. Agar setiap anak memiliki kesempatan yang sama untuk menghadapi tantangan ini, sistem pendidikan perlu memastikan bahwa literasi digital termasuk pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial menjadi bagian dari kurikulum. Dengan demikian, pendidikan yang bermutu dapat diakses semua siswa tanpa terbatas pada daerah atau latar belakang tertentu.
Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KA) tidak hanya sekedar tren, melainkan kebutuhan dalam dunia pendidikan modern. Integrasi Koding dan KA dalam pendidikan tidak hanya meningkatkan literasi digital dan kemampuan penyelesaian masalah, tetapi mengajarkan berbagai keterampilan esensial yang mencakup berpikir komputasional, analisis data, algoritma pemrograman, etika KA, human-centered mindset, design system KA, dan tenik KA.
Urgensi integrasi Koding dan KA dalam pendidikan semakin meningkat seiring perkembangan industri 4.0 dan 5.0 yang menuntut sumber daya manusia unggul dengan pemahaman dan keterampilan digital yang kuat. Tanpa literasi digital yang memadai, generasi muda akan menghadapi kesulitan dalam bersaing di dunia kerja yang berbasis teknologi.
Oleh karena itu, integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KA) dalam kurikulum sekolah bukan sekedar inovasi melainkan kebutuhan fundamental dalam membangun sumber daya manusia yang unggu dan adaptif terhadap perubahan zaman. Pemerintah, sekolah, industri, dan masyarakat perlu bersinergi menciptakan ekosistem pendidikan yang kondusif bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan keterampilan. Sehingga bangsa Indonesia tidak hanya menjadi pengguna teknologi, melainkan produsen inovasi yang mampu bersinergi di tingkat global.
Berikut kami share Naskah Pembelajaran Koding dan AI dari Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia :
